1)

costruzione di un percorso didattico di orientamento che favorisca una scelta consapevole e motivata degli studi superiori.

2)

costruzione di un percorso didattico di continuità tra la scuola media inferiore e la scuola media superiore nelle aree linguistica, culturale e logico-matematica;

3)

costruzione di un percorso didattico di approfondimento e di recupero negli stessi ambiti fruibile sia dagli alunni delle scuole medie inferiori sia da quelli delle classi prime superiori: per i primi si tratta del recupero delle carenze pregresse e del potenziamento dei prerequisiti necessari al nuovo percorso didattico delle superiori, per i secondi di una verifica dei prerequisiti in vista di un loro eventuale rafforzamento e/o recupero

4)

predisposizione di materiale informatico applicabile alla attività didattica delle discipline negli ambiti sopra citati.

1)

rafforzare il grado di possesso di conoscenze, competenze e abilità nell'area linguistica e culturale

2)

rafforzare il grado di possesso di conoscenze, competenze e abilità nell'area logico-matematica

3)

rafforzare le abilità specifiche nell'uso delle nuove tecnologie informatiche

4)

favorire una scelta consapevole del percorso formativo

1)

introdurre e/o potenziare l'uso delle nuove tecnologie informatiche nella didattica

2)

predisporre in forma multimediale moduli, UU. DD., questionari, test ecc. utilizzabili nell'attività didattica

3)

fornire abilità specifiche di gestione delle nuove tecnologie informatiche ("registro elettronico", "diario di bordo", posta elettronica)

4)

fornire abilità specifiche nella produzione di testi, grafici, tabelle ecc.

5)

favorire l'omogeneità dei criteri di valutazione in uscita ed in entrata

1° fase

novembre '02/gennaio '03

sono previste alcune riunioni preliminari per definire in dettaglio il percorso di progettazione e la sua fattibilità, a livello sia di gruppo ristretto di lavoro sia di gruppo allargato ai referenti delle varie scuole e ai docenti delle singole discipline coinvolte. Tali incontri hanno come scopo la definizione specifica degli obiettivi minimi di uscita dal ciclo inferiore per un corretto inserimento nel ciclo superiore; degli strumenti per la loro misurazione; degli strumenti didattici che concorrano al raggiungimento di tali obiettivi.

2° fase

febbraio '03/aprile '03

sono previste incontri di lavoro per la preparazione, compilazione e stesura di test, questionari, mappe concettuali in forma ipertestuale e in linguaggio html e il loro inserimento nel sito web.

3° fase

maggio '03

vengono attivati momenti di verifica, controllo ed eventuale revisione dei materiali didattici inseriti nel sito web da parte di tutti i docenti coinvolti.

1° fase

settembre '03

incontri di coordinamento del gruppo ristretto di progetto con i docenti coinvolti di tutte le scuole interessate per pianificare e calendarizzare l'attuazione della sperimentazione;

2° fase

settembre '03

somministrazione test d'ingresso agli alunni delle prime superiori e relativa valutazione

3° fase

ottobre/dicembre '03

somministrazione dei diversi materiali didattici e attitudinali agli alunni delle classi terminali delle medie e agli adulti del CTP, con relative verifiche in itinere

4° fase

aprile '04

nuova somministrazione di test agli alunni delle terze medie e agli adulti del CTP per verificare la coerenza fra attitudini e scelta effettuata

5° fase

maggio '04

serie d'incontri per ordine di scuole e per discipline tra il gruppo ristretto di progetto e i docenti partecipanti per verificare l'efficacia didattica delle singole attività svolte e del progetto nel suo insieme.